Конспект занятия направлен на развитие слухового внимания и фонетического восприятия. Данный конспект будет полезен логопедам, воспитателям для работы с детьми подготовительного дошкольного возраста.
В статье предложено занятие для детей группы компенсирующей направленности. В занятии использованы такие приемы работы, как ориентировка в пространстве, игра со словами, нейрогимнастика, упражнение на ориентировку на листе бумаги, ритмическое упражнение «Паровоз». Эти приемы позволяют достичь необходимого результата.
Автор: Баруздина Татьяна Сергеевна, Грашина Нина Александровна
Сложно найти взрослого человека, который хотя бы раз в жизни не был в музее. Тематика экспозиций музеев и самих музеев стали очень разными и необычными. Но часто ли наши дети бывают в музее? Скорее всего, большая часть воспитанников детских садов ни разу не были в музее. Это мы выявили, проведя опрос детей: «Определить объём представлений детей о музеях и его функциях. Выявить предпочтения детей в музейной тематике».
Как сказки способствуют формированию творческого мышления у детей младшего дошкольного возраста и какие методы использования сказок могут быть эффективны в этом процессе.
В проекте представлен системный подход по развитию творческих способностей и развитию речи старших дошкольников с применением технологии «Друдлы». Был разработан план работы с детьми, родителями, педагогами ДОУ. Данные теоретические выводы, дидактические и методические материалы в практической деятельности можно использовать при разработке программ по развитию творческих способностей дошкольников.
Целью данного занятия является: Учить детей узнавать диких животных (ёжик, лиса), называть их, обогащать словарь; Продолжать закреплять цвета (синий, зелёный), развивать мелкую моторику.
Целью данного занятия является: формирование положительных эмоций в процессе игры со сверстниками и воспитателем, формирование новых знаний об окружающем мире.
