Статья на тему «Дидактическое пособие как средство развития связной речи дошкольников»
Автор: Володина Екатерина Олеговна
Организация: МБДОУ № 258
Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск
В статье описано применение в образовательном процессе дидактических пособий «Речекуб» и «Речевые кубики», способствующих развитию связной речи детей дошкольного возраста
Актуальность
В настоящее время в дошкольном возрасте актуальной проблемой является развитие связной речи. На сегодняшний день существует множество методик, с помощью которых можно регулировать процесс речи у детей. Важнейшим условием совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание эмоционально благоприятной ситуации, способствующей возникновению желания активно участвовать в речевом общении. При этом особое значение имеет игровое общение детей.
Игра является очень важной составляющей в жизни ребёнка. В процессе игровой деятельности ребёнок познаёт мир, реализует себя и свои способности. В дошкольном образовании особое значение имеют дидактические игры. Дидактическая игра является важнейшим источником развития речи: обогащает и активизирует словарь, формирует правильное звукопроизношение, развивает умение правильно выражать свои мысли и, конечно же, связную речь.
Для организации игровой деятельности дошкольников, с целью развития связной речи, были разработаны дидактические пособия «Речекуб» и «Речевые кубики»
Цель данных дидактических пособий: создать условия, способствующие всестороннему развитию речи
Пособие «Речекуб» дает возможность использовать в работе разные дидактические игры и упражнения, направленные на формирование звуковой культуры речи, активизацию словаря, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные и логические связи, развивать монологическую и диалогическую речь, упражнять в умении определять положения звука в слове, закреплять навыки звукового анализа и синтеза, формировать умения составлять сложные предложения и описательные рассказы, развивать связную речь, формировать интерес к художественной литературе, воспитывать интерес к дидактическим играм.
Игровое пособие «Речекуб» представляет собой куб с шестью гранями, представляющих собой отдельную дидактическую игру, направленную на развитие одной из сторон речи.
1 сторона предназначена для развития связной речи. Картинки прикрепляются на липучки. Одна сюжетная (или предметная) картинка используется для обучения детей умению составлять рассказ по сюжетной картинке (или описательного рассказа по предметной картинке). 4 сюжетных картинки используются: а) для развития логического мышления и умения расположить сюжетные картинки в правильном порядке; б) для обучения детей умению составлять рассказ по серии сюжетных картинок.
2 сторона предназначена для развития грамматического строя речи, умения согласовывать числительное и прилагательное с существительным
(д/и «Один-много», фразовый конструктор).
3 сторона предназначена для развития фонематических функций: а) формирование умения выделять заданный звук в названии картинок; б) развитие умения выделять первый (последний) звук в названии картинок; в) формирование умения соотносить звук с буквой.
На 4 стороне предназначена для развития умений анализа и обобщения, логического мышления, закрепление знаний обобщающих понятий по лексическому материалу (д/и «Назови одним словом»).
5 сторона предназначена для развития словаря, его обогащение и активизацию (д/и «Где спрятался кот»).
6 сторона предназначена для развития и поддержания интереса к художественной литературе (д/и «Какой герой лишний», «Четвертый лишний»)
Данное пособие можно использовать в организованной образовательной деятельности, в индивидуальной работе с детьми и в самостоятельной деятельности детей. Речевой куб многофункционален, прост в изготовлении, удобен в использовании. Является ярким элементом предметно – пространственной среды. В старшем дошкольном возрасте дети могут помогать воспитателю в изготовлении такого пособия. Любой старший дошкольник способен аккуратно раскрасить картинку. В такой куб дети будут играть с большим удовольствием, потому что он изготовлен с их помощью. Данное дидактическое пособие можно использовать в разных возрастных группах.
Дети с удовольствием занимаются с данным пособием, оно вызывает у них интерес, развивает любознательность, память, внимание, а главное — речь. Таким образом, использование речевого куба способствует расширению речевой среды в группе, создает у детей желание участвовать в речевом общении со взрослым и с детьми, а также самостоятельно.
Дидактическое пособие «Речевые кубики» представляет собой набор кубиков размером 8*8см. Грани кубиков оформлены в виде знакомых для детей картинок по различным лексическим темам (дикие, домашние животные, транспорт, одежда, профессии, сказочные герои, действия).
Данное пособие предназначено для решения таких речевых задач, как умение правильно строить фразу, активизация глагольного словаря детей, закрепление знаний по лексическим темам, расширение словарного запаса за счет употребления обобщающих слов, развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия (игры на обобщающем кубике), закрепление в представлении и словаре ребенка противоположных признаков предметов или слов-антонимов, расширение словаря детей за счет прилагательных развитие воображения, памяти, ловкости (д/и «Что бывает круглым?»), закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно- ласкательных суффиксов (д/и «Скажи ласково»), закрепление в речи детей согласования существительных с числительными («Веселый счет»).
«Речевые кубики» являются наглядным материалом, удачно и просто сочетают в себе игру, речь и общение и, кроме того, имеют богатую содержательную основу. Данное пособие можно использовать в образовательной деятельности, в индивидуальной работе с детьми и в самостоятельной деятельности детей.
Основные достоинства пособия: многофункциональны, просты в изготовлении, удобны в использовании. Их можно использовать на самых в разных видах деятельности в виде дидактической игры. Большое разнообразие картинок поднимает интерес, а правильные ответы стимулируют к усложнению задач. При организации и проведении игры важно создать атмосферу, позволяющую каждому ребенку реализовать свою речевую активность.
«Речевые кубики» являются ярким элементом предметно – пространственной среды. Благодаря таким кубикам можно закреплять ранее полученные знания в игровой форме. Главная задача «Речевых кубиков» в том, чтобы ребенок говорил легко, выразительно, грамотно и с удовольствием.
Таким образом, дидактические пособия «Речекуб» и «Речевые кубики» способствуют развитию связной речи, ведь в игре ребёнок думает, логически рассуждает, и учится связно излагать свои мысли посредством описания, рассуждения, повествования.