Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников
Автор: Гатауллина Алёна Рамильевна
Организация: МАДОУ Детский сад № 47
Населенный пункт: Свердловская область, г. Верхняя Пышма
Не случайно, вопрос развития эмоционального интеллекта у дошкольников является приоритетным при организации образовательного процесса в детском саду.
Что же такое эмоциональный интеллект? Это способность ребёнка, воспринимать, оценивать и выражать эмоции, способность осознанно управлять эмоциями в различных ситуациях. Дети очень эмоциональны от природы, роль взрослого, научить ребенка правильно проявлять свои эмоции и реагировать на проявление эмоций другого человека.
Зарождение эмоционального интеллекта происходит в семье, и большую роль играет то, как именно родители общаются и проявляют свои эмоции по отношению к ребёнку, как учат его, проявлять свои эмоции.
Игра для детей дошкольного возраста является ведущим видом деятельности, поэтому в детском саду можно использовать различные игры и упражнения для развития эмоционального интеллекта.
Цель этих игр:
- научить ребёнка расслабиться
- помочь проанализировать собственные переживания
- развивать чуткость и воображение
- способствует развитию понимания мимических выражений и выражения лица
- самостоятельно сознательно пользоваться мимикой для выражения своих эмоций.
- отработка навыков эффективного взаимодействия, умения сотрудничать.
В детском саду можно использовать не только игры, но и другие способы развития эмоционального интеллекта. Например, трудовая деятельность, творческая деятельность, произведения художественной литературы.
В 1980 году психолог Роберт Плутчик разработал концепцию теории эмоций, идея заключалась в том, что наши эмоции связаны с эволюционным процессом, и чем выше эмоциональный интеллект, тем более полезен и перспективен человек для общества.
Таким образом, следует уделять большое внимание развитию эмоционального интеллекта у дошкольников, для развития гармоничной, всесторонне развитой личности, для эмоционального благополучия при нахождения ребёнка в ДОУ.