Игра-путешествие: «Экскурсия по городу Москва»
Автор: Нефедова Ирина Владимиовна
Организация: ГБОУ Школа № 1302
Населенный пункт: г. Москва
Автор: Лактаева Мария Александровна
Организация: ГБОУ Школа № 1302
Населенный пункт: г. Москва
Автор: Харламова Мария Александровна
Организация: ГБОУ Школа № 1302
Населенный пункт: г. Москва
Станция №1 (групповая комната).
Появляется Знайка:
-Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Да, я - Знайка. Я прибыл к вам из одного сказочного города. Вы помните его название? (Цветочный). Мой город очень красивый, но маленький и сказочный. А как называется ваш город? (Москва). Какой ваш город? (ответы детей) Да, Москва- очень большой, красивый и старинный город, здесь есть много интересных мест.
Я много читал о Москве, много интересного узнал про ваш город, и сегодня приглашаю всех вас совершить прогулку- экскурсию по Москве. Вы согласны?
Город самый главный,
Самый дорогой,
Город нашей славы
Вечно молодой.
Город нашей славы
Город волшебства,
Город златоглавый-
Гордая Москва!
(Н. Добронравов)
Вот такая наша Москва - большая, красивая и древняя. У нашего города, как и любого другого, есть отличительные знаки - свои герб и флаг.
Вот герб (показ) - он напоминает по форме щит, на котором святой Георгий Победоносец (рыцарь в доспехах и голубом плаще) пронзает своим золотым копьем ужасного злого черного дракона.
А вот и флаг (показ) - на красном фоне изображен всадник, пронзающий копьем дракона.
Все запомнили, как выглядят флаг и герб Москвы? (убираются изображения флага и герба)
У нас есть мозаика. Давайте соберем из нее флаг нашего города.
Какие вы молодцы! Вы так дружно и быстро справились с этим заданием.
Ой, слышите музыку? Давайте узнаем, что происходит… (дети идут на звуки музыки).
Станция №2 (музыкальный зал)
Дети входят в музыкальный зал, садятся на стульчики и слушают музыку (гимн Москвы).
Знайка:
-Я знаю эту музыку, а вы?
Правильно, это гимн Москвы. А что такое гимн? (это музыка, прославляющая что-то)
Да, кроме флага и герба у нашего города, как и у любого другого, есть еще и гимн.
Музыку написал композитор Исаак Дунаевский.
Слова сочинил поэт Марк Лисянский.
Давайте послушаем гимн нашей столицы и будем подпевать, кто знает слова.
А гимн можно не только слушать и исполнять, под него можно шагать (маршировать).
Давайте попробуем выполнить упражнения под гимн (дети повторяют за педагогом движения с лентами).
Знайка:
-Ой, опять какие-то звуки слышны…(звуки стройки)
Пойдем узнаем, что происходит… (дети за Знайкой идут на звуки стройки)
Станция №3 (спортивный зал)
Знайка:
-Стройка! Наша Москва все растет, строится, становится все краше!!!
А ведь она не всегда была такой большой да красивой…
Давным-давно на пригорке у реки Неглинки среди сосновых лесов князь Юрий Долгорукий приказал заложить город, а было это в 1147году (показ иллюстрации)
Вот он первый Кремль сосновый
За бревенчатой стеной.
Так родился город новый
И назвался он Москвой.
Да не город - деревушка,
На пригорке церковушка,
Кучка княжьих теремов,
Да десятка два домов.
(Н.Кончаловская)
Деревянные укрепления и дома часто горели от пожаров, и поэтому при князе Дмитрии Донском в 1367г. начинается строительство стен Кремля из местного камня - известняка, который был белого цвета. И Москва получает новое имя - Белокаменная (показ иллюстрации).
В таком виде Москва простояла почти 120 лет, пожары по-прежнему были частым явлением в городе, и вот после очередного сильного пожара в 1485г при Иване III итальянские мастера перестраивают Кремль и делают его из красного кирпича (показ иллюстрации). В таком виде Московский Кремль сохранился и по сей день. Но сам город, его границы со временем расширялись, Москва росла, строилась, увеличивалось число жителей…
И вот сейчас Москва - это один из самых красивых и больших городов в мире. Здесь каждый день что-то строится… На этой стройке возникли проблемы - архитекторы придумали здания, но рабочие не могут справиться с трудной задачей, им нужна помощь.
Давайте поможем нашим строителям?
Есть схема, по которой нужно построить два здания. Мы должны разделиться на бригады и приступить к строительству (дети делятся на две команды, каждая команда получает свою схему, и приступают к постройке)
-Молодцы! Отличные новые здания у вас получились, москвичам они очень понравятся!!!
После стройки мы очень устали, давайте пойдем на прогулку (дети за Знайкой выходят в коридор, где на стенах размещены фотографии с изображением достопримечательностей и памятников Москвы).
Станция №4 (коридор).
Знайка:
-Ой, вот фотогалерея! Вы узнали, что изображено на фотографиях?
Ребята, а вы хорошо знаете свой город? Это я сейчас и проверю. Я буду вам загадывать загадки про достопримечательности нашего города.
Уверен, друзья, отгадаете вы
Ту крепость старинную в центре Москвы.
На шпилях ее ярко звезды горят,
На башне там Спасской куранты звонят.
(Кремль)
Ты иди сюда скорей,
Посмотри-ка на зверей,
На заморских, очень редких,
Что живут в просторных клетках.
(Зоопарк)
Бронзовый памятник-
Вам не игрушка,
Он ведь - орудие,
Это-…(Царь-пушка)
Вот большой и круглый дом.
Ой, какое место!!!
Ведь всегда ребятам в нем
Очень интересно.
В этом доме непременно
Есть и звери, и арена!
(Цирк)
Ну и башня, высока!
Подпирает облака!
Подает она сигнал,
Техника старается.
И у нас ТВ-канал
Дома принимается.
(Останкинская телебашня)
Станция №5 (кабинет)
Знайка:
-Ребята, давайте вспомним, какие памятники и интересные места мы посетили, гуляя по городу?
Попробуйте собрать пазлы с изображением достопримечательностей Москвы.
Какие изображения у вас получились? (дети называют картинки)
Идем дальше.
Станция №6 (кабинет, изостудия).
Знайка:
-Ребята, вам понравилась наша экскурсия по Москве?
Нарисуйте то, что вам понравилось больше всего, а потом мы устроим выставку ваших работ.