Сценарий конкурса для молодых воспитателей «Первые шаги в профессии»

Автор: Ерохина Елена Юрьевна

Организация: МБДОУ ДС № 40 «Кораблик»

Населенный пункт: Хабаровский край, г. Николаевск-на-Амуре

Звучит музыка ,гости, конкурсантки и члены жюри занимают свои места.
Ведущий : Добрый день,  всем, кто собрался сегодня в этом зале!

Мы рады приветствовать на праздничной церемонии вас, дорогие коллеги, и всех, кто пришел поддержать наших конкурсанток.

Сегодня мы проводим конкурс - «Первые шаги в профессии»  - это важное событие в жизни наших молодых педагогов. Им предстоит испытать сегодня всю палитру эмоций – радость и волнение, тревогу и грусть, счастье и восторг.

Ведущий :А теперь самое время представить  наших участниц.

Фанфары. Участницы выходят и встают полукругом.

Тонкий стан и умный взгляд.

И уже имеет опыт в воспитании ребят.

Обязательность и скромность, открытость, нежность, доброта

Уживаются спокойно в Дарье Дмитриевне всегда!

 

– встречайте,  Лондареву Дарью Дмитриевну, воспитателя группы раннего возраста Д.с. № 40 «Кораблик»

           

Говорят о ней: «Душа! »

Всем поможет, все подскажет,

Надо - мастер-класс покажет!

Светлана Андреевна, право слово,

Для детей на все готова.

-встречайте, Коршукову Светлану Андреевну, воспитателя старшей группы Д/с № 2 «Белочка»

 

Она рисует, шьет и вяжет

Вышивает, лепит, красит

Стол накроет для гостей - право загляденье!

А готовит Лина Владимировна, - просто объедение!

-встречайте Семёнову Лину Владимировну, воспитателя группы раннего возраста  Д/с № 16 «Тополек»

 

Светлана Владимировна, артистичная, смелая,

Веселая, Добрая и умелая.

Если пасмурно, не беда.

Не унывает никогда!

-встречайте,  Кухтину Светлану Владимировну, воспитателя старшей группы  Д/с № 9 «Золотой ключик»

 

Ведущий: - Вот они, самые  смелые и отважные педагоги, не побоявшиеся выйти сегодня на сцену!
Всего их пять, по пальцам перечесть

Хотя талантливых и умных от природы

У нас в садах, пожалуй, много есть.

Сидят они и здесь, вот в этом зале,

Их лица излучают мягкий свет,

Ведут воспитанников за собой в мир знаний,

В их душах оставляют добрый след.

Ведущий: Участницы представлены и могут занять почетные места.

Ведущий: Дорогие друзья! С участницами мы уже познакомились, а теперь представим вам многоуважаемое и компетентное жюри:

Чернухина Оксана Юрьевна- старший методист ИМЦ

Хохлова Марина Ивановна- методист ИМЦ

Волкова Елена Ивановна –старший воспитатель дс № 46 «Мишутка»

Ведущий: Слово для напутствия молодым специалистам перед конкурсом предоставляется Марине Ивановне Хохловой
Ведущий: Вас сегодня ждет удача
Разве может быть иначе?
Только чтобы победить,
Нужно силы приложить.
Начинаем мы, пора.
Вместе: Всем ни пуха ни пера!

Ведущий: Итак, приступаем - 1 конкурс визитная карточка конкурсанта «Будем знакомы»
Ведущий: Согласно жеребьевке первой представит свою визитку…… _____
Ведущий: Мы приглашаем  участницу под № 2 ………
Ведущий: Мы просим представить себя участницу под №3…. _________________________________________________________________
Ведущий: Завершает первый этап участница под № 4

Ведущий : второй этап нашего конкурса – «Академия педагогических наук». Каждая участница путем собственного выбора получает описание педагогической ситуации, после 1-3 минут обдумывания уважаемое жюри готово выслушать ваше решение. Кто готов ответить, поднимет сигнальную карточку. Оценивается: быстрота ответа, правильность разрешения ситуации.

Участницы вытягивают ситуации и готовят ответ

Ведущий: Пока наши участницы готовятся ко второму этапу конкурса, а жюри подводит первые итоги, мы с вами проведем небольшую разминку для ума и расшифруем аббривиатуры

ООП ДО, ДОУ, ЗПР, ОВЗ, ОО, ПМПк, ФГОС ДО, НОД, ИПР, ИКТ, РППС.

Ведущий: Воспитатель – друг, помощник, советчик, который знает, умеет, поможет, защитит. Родители нередко к нам идут за советом: Как поступить? Помогите, подскажите. Но не секрет, что иногда и мы оказываемся в довольно непростых ситуациях, где все зависит от тебя, твоей выдержки, такта, мудрости, жизненного опыта, знания тонкостей детской души. И как подчас непросто решить ту или иную ситуацию. Что на это скажут нам уважаемые участницы?

Педагогические ситуации для конкурса:

Ситуация № 1.

Одного из воспитанников товарищи по группе зовут не по имени, а по

национальности. Ребенок постоянно плачет и не хочет ходить в детский сад.

Воспитатель пытается объяснить детям, что они поступают жестоко. Тогда

дошкольники начинают дразнить малыша так, чтобы не слышали взрослые. Какой выход из создавшейся ситуации?

 

Ситуация № 2:

У ребенка средние способности, но семья задалась целью сделать из него вундеркинда. Каждый день у него расписан по минутам: вечером его водят в прогимназию, на курсы английского языка и т. п., даже во время дневного сна в детском саду малыша ведут на занятия спортивной секции. Дома его заставляют слушать серьезную классическую музыку. Играть дошкольнику просто некогда. На все увещевания педагогов родители отвечают, что желают ребенку только добра.

Как помочь малышу обрести детство?

 

Ситуация № 3:

В группе плачет шестилетний Вадик. – Ты почему плачешь? – спрашивает педагог. Растирая руками слезы, он рассказывает, что дал поиграть машинку мальчикам, а они ее сломали. Мама не сможет купить другую, у нее нет денег.

Как поступит воспитатель?

 

Ситуация № 4:

В группе детского сада есть девочка, которая на занятиях по лепке постоянно берёт в рот пластилин. Замечания и запреты не помогают. Объяснить эту тягу ребёнок не может.

Как быть?

 

Ситуация № 5:

Вы ведете занятие. Один из воспитанников задает вопрос по изучаемой теме. Вы понимаете, что не знаете ответа.

Как Вы поступите?

 

Ситуация № 6:

К Вам достаточно регулярно подходит один из воспитанников и «ябедничает» на своих товарищей. Он рассказывает, кто кого и как обзывает, кто с кем не может поделить игрушку, кто с ним не хочет играть и т. д.

Как Вы отреагируете?

 

Ситуация № 7:

В Вашей группе два лидера – положительный и отрицательный. Большинство детей являются ведомыми к отрицательному лидеру.

Как Вы будете действовать?

Ситуация № 8:

 Мальчик и девочка громко спорят. Воспитатель узнает, что мальчик разбил зеркальце, которое она принесла в детский сад. Мальчик уверяет, что это вышло случайно. Девочка требует новое зеркальце.

Вопрос: “Как разрядить обстановку?”

Ситуация № 9:

Катя часто приходит в детский сад неряшливой, в рваной одежде. Не выдержав, воспитатель однажды обращается к маме: “Не могли бы вы одевать дочку поаккуратнее? Неужели у вас нет другой приличной одежды?” И слышит ответ: “Если бы мы имели лучшую одежду, в ваш детский сад не ходили бы!”
Вопрос: Какие чувства испытала мама, услышав замечание? Как устранить возникшую неловкость?

Ситуация №10: За Мариной пришла мама. Она устала после работы, но дочь, разыгравшись не хотела уходить домой. Мама прикрикнула, и девочка со слезами на глазах вышла в раздевалку. Увидев в сумке кукурузные палочки, Марина захотела угостить ими детей, но мама не разрешила, а девочка начала упрямиться. Назревал конфликт.
Вопрос: Как Вы предотвратите назревающий конфликт?

Ситуация № 11: Утром ребенок гонится за мамой, плачет и мама и малыш, надо уговорить ребенка остаться в детском саду.
Вопрос: Ваши действия?

Ситуация № 12: Две девочки отбирают медвежонка друг у друга, никто не хочет уступать.
Вопрос: Как Вы предотвратите конфликт?

Ведущий: -Наши молодые педагоги показали хорошие педагогические способности, а следующее конкурсное задание позволит нам оценить творческие способности наших участниц.
Ведущий : -Конкурс продолжается,
Страсти накаляются.
Самый творческий – кто из вас?
Выясним, друзья, сейчас!
Вы готовы? Да!
Внимание! Начинаем испытание!
Ведущий : третий этап конкурса- «Умелые ручки».

За 4 минуты участницы должны сконструировать из бросового материала что-то такое, что может быть использовано в воспитательно-образовательном процессе и конечно объяснить его назначение, ценность или функциональность. Отвечать начинает тот, кто готов.

Ведущий: Пока наши участники творят, предлагаю вам тоже окунуться в творчество.

-Я буду вам зачитывать строчку, в которой зашифрована песня. Ваша задача отгадать её и спеть всем вместе.

1.«Песня о длительном путешествии маленькой девочки в головном уборе. (“Если долго – долго” – песня Красной Шапочки)

КАРАОКЕ «Красная шапочка»

2. Песня о трагической смерти маленького насекомого (“В траве сидел кузнечик”)

КАРАОКЕ «В траве сидел кузнечик»

Ведущий: Настало время представить свои работы.

Представление работ участниками конкурса

Ведущий : Домашнее задание
Известно всем заранее.
Кто высший бал получит?
Кто будет самый лучший?

 

Ведущий: Следующий этап конкурса - «Домашнее задание».
Нашим участницам было предложено сделать рекламу игрушки
Выдумку, находчивость и умение представить его и придется оценить нашим уважаемым членам жюри.

Конкурс «Реклама игрушки»

Ведущий: Молодцы! Отлично справились с таким трудным заданием, можно всем отдохнуть!

Не всё спокойно в детском королевстве!
Вчера Серёжа вылил клей в компот.
Антон влюбился в Аню…
По-соседски она ему ватрушки отдаёт
Зарплата наша… Ну, ее зарплату!
Но если вдруг повысят, хорошо!
Мужчины, видно, всё же трусоваты –
Хоть кто бы в воспитатели пошёл!
Но, в общем, мы довольны и не ноем.
Так, страдаем порой и то чуть-чуть,
Мы – воспитатели, нормальные герои,
Поскольку детство – самый главный путь!

Да, милые коллеги! Профессия воспитателя трудная и сложная.

Ведущий : Воспитатель, воспитатель,
должен все уметь и знать,
Чтоб на детские вопросы
моментально отвечать…
Ведущий :  «Почемучки» - так называется следующий этап конкурса.
Ведущий : Вам нужно внимательно прослушать детский вопрос  и сразу дать на него ответ.
ВИДЕО-ВОПРОСЫ  от воспитанников ДС №40

Ведущий: Пока наше уважаемое жюри подводит итоги этого конкурса предлагаю посмотреть ответы детей на эти вопросы.
Ведущий: Вот мы и подошли к завершающему этапу нашего конкурса. В этом году заседания ШМП было пронизано темой общения с коллегами, с детьми, с родителями. Свои коммуникативные навыки,  при проведении тренингов нам продемонстрируют наши участники.

Конкурс «Есть контакт» - проведение тренинга на общение.

Ведущий: -Уважаемое жюри! Сегодня наши воспитатели раскрыли перед вами свои таланты. И мы надеемся, что вы по достоинству оцените профессиональное мастерство всех участниц без исключения. Предлагаем вам подвести итоги всего конкурса.

А пока жюри подводит итоги конкурса предлагаю зарядиться положительными эмоциями и посмотреть на приключения мужчины-воспитателя в фильме «Усатый нянь»

ВИДОЕРОЛИК из к/ф «Усатый нянь»

Ведущий: Все наши участники приложили немало усилий, чтобы показать свое мастерство, ум, талант. И каждый из них достойно выступил в конкурсе, удивив, очаровав, заинтересовав членов жюри. Мы приглашаем на эту сцену всех участников, которые достойны высоких наград и бурных аплодисментов.

Настало время для принятия решений.

Кто самый лучший, выясним сейчас.

Мы восхищались, удивлялись, наслаждались

Но судьи сделали свой выбор.

Пробил час.

- Слово для объявления результатов конкурса «Первые шаги в профессии» и награждение участниц предоставляется нашему уважаемому жюри.

Выступление членов жюри, награждение.

Опубликовано: 27.05.2024