В детский сад иду, неваляшку я беру

Автор: Юровских Алена Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 4 «Улыбка»

Населенный пункт: Владимирская область, г. Юрьев-Польский

Актуальность:

 

«Дети в комнате без игрушек — источник хаоса.».

 

Наша задача обратить внимание детей на игрушки, которые не навязаны детям современной рекламой, но которые необходимы детям для гармоничного развития личности, побуждают познавать мир, исследовать его. Игрушки, которые делают детей добрее, вызывают радостные эмоции, приобщают детей к народным традициям.

Игрушка неваляшка для ребенка не просто забава, но и эффективный инструмент развития, подспорье в совершенствовании движений, органов чувств, понимания речи. Она яркая, эстетически оформленная, имеет старинные русские корни. Неваляшка позволяет детям в доступной форме усвоить сложный физический закон – закон равновесия. Играя с неваляшкой, дети усваивают качества предмета – цвет, форму, размер, учатся сравнивать и анализировать.

 

Тема недели: «В детский сад иду, неваляшку я беру»

Участники: воспитатель, дети 1,5 – 2 лет и их родители.

Сроки проведения: с 25 сентября  по 29 сентября 2023 года

Цель: создание   условий для благоприятной адаптации ребенка к ДОО посредством  народной игрушки Неваляшки.

Задачи:

Воспитательные:

• поддерживать интерес к знакомым предметам, поощрять самостоятельные действия ребенка, развитие стремления к общению со взрослым в ходе действий со знакомой игрушкой  (неваляшкой) через демонстрацию разнообразных действий с ней.

• поддерживать пока еще непродолжительный контакт со сверстниками, интерес к сверстнику.

Образовательные:

• формировать элементарные представления о себе, ближайшем предметном окружении; обогатить и расширить представления  детей об игрушке неваляшке;
• формировать элементарные сенсорные представления.

 

Развивающие:

• развивать активную и пассивную речь; стимулировать детей повторять за воспитателем  звукоподражания, отдельные слова и фразы из знакомых стихотворений, воспроизводить простейшие интонации.
• обеспечить возможность наблюдать за процессом рисования взрослого, поощрять у детей желание рисовать красками, карандашами, фломастерами, предоставляя возможность заполнять лист бумаги яркими пятнами, мазками, линиями; развивать мелкую моторику.

 

Ожидаемый результат:

• Обеспечение эмоционального комфорта в группе в период адаптации.
• Развитие пассивной и активной речи детей.
• Развитие элементарных сенсорных представлений детей.
• Продуктивное взаимодействие родителей с детьми и педагогами в период адаптации.

 

Продукты:

-Выставка работ: (рисунки);

-фотовыставка совместная поделка – «Веселые неваляшки»

Необходимое оборудование:

Книги, иллюстрации по теме «Игрушки», пальчиковые краски, мелки, конструктор «лего», крупные кубики, кирпичики, набор «фигуры» для магнитной доски, игрушки-неваляшка большие и маленькие, аудиозаписи с песенками, магнитофон.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

 

1. file0.docx (61,7 КБ)

Опубликовано: 12.06.2024