Конспект занятия в средней группе «В гости к Снежной королеве»
Автор: Новоселова Елена Яковлевна
Организация: Филиал № 11 Детский сад п.г.т. Шаля
Населенный пункт: Свердловская область, п.г.т. Шаля
Цель: формирование у детей представлений о нравственных нормах поведения. Развитие у детей исследовательских умений и навыков. Закрепление у детей признаков зимы.
Задачи:
1. Образовательные: углубить знания детей о доброте, её проявлении в жизненных ситуациях людей. Обобщать и уточнять знания детей о времени года зима. Продолжать закреплять знания о характерных признаках зимы;
2. Развивающие: развивать умение использовать в беседе накопленные знания; показать необходимость употребления в речи вежливые слова. (Развивать мыслительные способности, сравнивать объекты, обобщать и систематизировать, делать выводы). Развивать у детей интерес к экспериментированию;
3. Воспитательные: воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым. (Прививать интерес к коллективной деятельности, укрепление дружеских связей внутри группы).
Предполагаемый результат: Дети имеют представления о нравственных нормах поведения, о доброте и как она проявляется. У детей развит интерес к экспериментированию с различными материалами, умеют делать выводы, уважительно относятся к сверстникам и взрослым.
Материал и оборудование: Фотография детского сада; для опыта: тарелки 2шт., молоко теплое жирное 2 стакана, средство для мытья посуды, пищевые красители, ватные палочки, кисточки на каждого ребенка, салфетки, фартуки. Картинки с изображением зимы. Изображение Снежной королевы, изображение замка (белого цвета), ИКТ- аудиозапись слов «Снежной королевы». Для подарка: коробка, конфеты и раскраски.
Предварительная работа: Беседа с детьми на тему «Вежливые слова»; Чтение стихов о зиме; рассказов о зиме и зимних приметах; чтение сказки «Снежная королева» Г.Х. Андерсен.
Ход занятия:
Воспитатель предлагает детям поприветствовать друг друга.
Приветствие: здравствуй, здравствуй солнышко (киваем головой)
Приходи скорей, (сгибание рук к себе)
Чтобы наши ноженьки, бежали побыстрей (бежим на месте)
Покажи пожалуйста, (руки на поясе повороты в стороны);
лучики тепла (поднять руки вверх)
Принеси на лучиках (соединить ладони)
вежливые слова. (раскрываем ладони) и здороваемся; здравствуйте,
доброе утро, привет – машем руками друг другу.
Воспитатель: скажите пожалуйста друзья, у вас есть любимые праздники? (ответы детей).
Воспитатель: вот и у нашего детского сада недавно был праздник, День рождения. И вы согласитесь со мной, что наш детский сад похож на замок доброй феи. (Рассматриваем фото садика). Правда, красивое здание? Наш Детский сад является украшением нашего поселка. Мы Шалинцы и люди, которые приезжают к нам из другого города восхищаются его красотой.
Ребята на день рождения всегда дарят подарки, и нам тоже прислали подарок, давайте посмотрим, что же нам подарили. (Открываем коробку, а вместо подарка лежит письмо). Ой! Что же это? В коробке подарков нет! Только конверт. Я предлагаю открыть письмо и узнать от кого оно.
Воспитатель зачитывает письмо. «Ваши подарки находятся в царстве Снежной королевы, что бы подарки вам забрать, нужно все задания мои, дружно выполнять! А помогут вам в этом снежинки», подпись Снежная Королева.
Воспитатель: ребята, наши подарки оказались у Снежной королевы. Она нам их вернет, если мы выполним все ее задания. Но для этого нам нужно отправиться в царство Снежной королевы. Не будем терять время. Закрываем глаза, считаем до 10, открываем глаза. (В это время появляется декорация снежного царства)
Воспитатель: вот мы и в царстве Снежной Королевы, здесь очень холодно, давайте с вами погреемся.
Дыхательное упражнение: потрем наши ладони, что бы они согрелись подышим на них.
Сейчас нам нужно с вами найти снежинки. (Идем с детьми искать снежинки).
Дети находят снежинку на столе для опытов.
Задание 1: (снежинка 1).
- Провести опыт: «Северное сияние».
Воспитатель: сейчас мы с вами попробуем сделать северное сияние в тарелке с молоком. Наливаем теплое молоко в тарелочки. Теперь я предлагаю вам поочередно кисточкой взять те цвета, которые вы хотите увидеть в своём северном сиянии, и капнуть в свою тарелку с молоком. (Воспитатель подходит к детям и поверх их орнамента капает одну капельку моющего средства). Делаем вывод: средство для мытья посуды разрушает жир в молоке и тем самым заставляет краситель «танцевать» в молоке, получается эффект «Северного сияния».
Воспитатель: какое красивое получилось у вас северное сияние, молодцы справились. Я предлагаю продолжить наше путешествие.
(дети находят снежинку)
Задание 2 (снежинка 2): Игра - «Скажи наоборот»: Воспитатель говорит слово, дети говорят противоположное значение:
Слабый – сильный
Больной – здоровый
Злой- добрый
Плохой – хороший
Ленивый –трудолюбивый
Неряшливый – опрятный
Глупый – умный
Грустный – веселый
Воспитатель: молодцы! И с этим заданием справились, идем дальше. (дети находят снежинку)
Задание 3 (снежинка 3): нужно рассмотреть картинки и назвать время года, приметы зимы, три зимних месяца. (Дети выполняют задание).
Воспитатель: ребята посмотрите, еще одна снежинка.
(Снежинка 4) - Пальчиковая гимнастика
Все воспитанные детки, (хлопаем в ладоши)
Даже детки малолетки, вежливыми могут быть (сжимание разжимание кулачков)
И умеют говорить; Здравствуй (соединяем большие пальцы) Привет (соединяем указательные пальцы) Доброе утро (соединяем средние пальцы)
Добрый день (соединяем безымянные пальцы) Добрый вечер ( соединяем мизинцы) Приветствую вас (пожимаем ладошки)
Воспитатель: Я вижу замок Снежной королевы, давайте подойдем Снежная королева наверное нас там ждет. (Подходим к замку, Снежная королева встречает, здороваемся друг с другом).
Воспитатель: мы ваши задания все выполнили, и надеемся получить наш подарок и узнать, почему Вы забрали себе наш подарок?
Снежная Королева: я вижу, что вы дети хорошие, трудолюбивые и смелые я, отдам вам ваш подарок. Вы простите меня, пожалуйста, мне стало обидно, что у меня замок не такой красивый, как ваш детский сад, и я решила оставить вас без подарка.
Воспитатель: Да, ребята, посмотрите на замок Снежной королевы, правда, он не такой красивый как у нас, скажите, как мы можем помочь Снежной королеве, что бы ее замок был красивый? (Дети предлагают варианты).
Выбираем вариант: раскрасить замок красками и карандашами.
Снежная королева: я вам буду за это, очень благодарна.
Воспитатель: ребята нам пора возвращаться в детский сад. До свидания Снежная королева.
Снежная королева: до свидания, я буду ждать вас.
Воспитатель: вернуться назад мы сможем, если произнесем такие слова: - Кулачок с секретом к ушку поднесем, три раза повернемся, и в садик мы придем.
Вот мы вернулись обратно в детский сад, хорошо, что успели вовремя выполнить задания. И не забывайте про обещание Снежной королеве раскрасить ее замок. Мы с вами сделаем это чуть позже, отдохнем немного после путешествия, согласны? (Ответы детей)
Воспитатель: ребята мы время сегодня провели с пользой, мы с вами дружная и добрая команда. Скажите, а что было для вас новым в этом путешествии, какие были трудности? Вы бы хотели кому-нибудь рассказать про наше путешествие? (ответы детей)
- А сейчас давайте посмотрим, что нам подарили. (в коробке конфеты и раскраски)