Конспект занятия в средней группе «В гости к Снежной королеве»

Автор: Новоселова Елена Яковлевна

Организация: Филиал № 11 Детский сад п.г.т. Шаля

Населенный пункт: Свердловская область, п.г.т. Шаля

Цель: формирование у детей представлений о нравственных нормах поведения. Развитие у детей исследовательских умений и навыков. Закрепление у детей признаков зимы.

Задачи:

1. Образовательные: углубить знания детей о доброте, её проявлении в жизненных ситуациях людей.  Обобщать и уточнять знания детей о времени года зима. Продолжать закреплять знания о характерных признаках зимы;

2. Развивающие: развивать умение использовать в беседе накопленные знания; показать необходимость употребления в речи вежливые слова. (Развивать мыслительные способности, сравнивать объекты, обобщать и систематизировать, делать выводы).  Развивать у детей интерес к экспериментированию;

3. Воспитательные: воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым. (Прививать интерес к коллективной деятельности, укрепление дружеских связей внутри группы).

Предполагаемый результат:  Дети имеют представления о нравственных нормах поведения, о доброте и как она проявляется. У детей развит интерес к экспериментированию с различными материалами, умеют делать выводы, уважительно относятся  к сверстникам и взрослым.

Материал и оборудование: Фотография детского сада; для опыта: тарелки 2шт., молоко теплое жирное 2 стакана, средство для мытья посуды, пищевые красители, ватные палочки, кисточки на каждого ребенка, салфетки, фартуки.  Картинки с изображением зимы. Изображение Снежной королевы, изображение замка (белого цвета), ИКТ- аудиозапись слов «Снежной королевы». Для подарка:  коробка, конфеты и раскраски.

Предварительная работа: Беседа с детьми на тему «Вежливые слова»;  Чтение стихов о зиме; рассказов о зиме и зимних приметах; чтение сказки «Снежная королева» Г.Х. Андерсен.

 

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям поприветствовать друг друга.

Приветствие:  здравствуй, здравствуй солнышко (киваем головой)

Приходи скорей, (сгибание рук к себе)

Чтобы наши ноженьки, бежали побыстрей (бежим на месте)

Покажи пожалуйста, (руки на поясе повороты в стороны);

лучики тепла (поднять руки вверх)

Принеси на лучиках (соединить ладони)

вежливые слова. (раскрываем ладони) и здороваемся; здравствуйте,

доброе утро, привет – машем руками друг другу.

 

Воспитатель: скажите пожалуйста друзья, у вас есть любимые праздники? (ответы детей).

 

Воспитатель: вот и у нашего детского сада недавно был праздник, День рождения. И вы согласитесь со мной, что наш детский сад похож на замок доброй феи. (Рассматриваем фото садика). Правда, красивое здание? Наш Детский сад является украшением  нашего поселка. Мы Шалинцы и  люди, которые приезжают к нам из другого города восхищаются его красотой.  

Ребята на день рождения всегда дарят подарки, и нам тоже прислали подарок, давайте посмотрим, что же нам подарили. (Открываем коробку, а вместо подарка лежит письмо). Ой! Что же это? В коробке подарков нет! Только конверт. Я предлагаю открыть письмо и узнать от кого оно.

Воспитатель зачитывает письмо. «Ваши подарки находятся в царстве Снежной королевы, что бы подарки вам забрать, нужно все задания мои, дружно выполнять! А помогут вам в этом снежинки», подпись Снежная Королева.

Воспитатель: ребята, наши подарки оказались у Снежной королевы. Она нам их вернет, если мы выполним все ее задания. Но для этого нам нужно отправиться в царство Снежной королевы. Не будем терять время. Закрываем глаза, считаем до 10, открываем глаза. (В это время появляется декорация снежного царства)

 

Воспитатель: вот мы и в царстве Снежной Королевы, здесь очень холодно, давайте с вами погреемся.

Дыхательное упражнение: потрем наши ладони, что бы они согрелись подышим на них.

Сейчас нам нужно с вами найти снежинки. (Идем с детьми искать снежинки).

Дети находят снежинку на столе для опытов.

 Задание 1: (снежинка 1).

- Провести опыт: «Северное сияние».

Воспитатель: сейчас мы с вами попробуем сделать северное сияние в тарелке с молоком. Наливаем  теплое молоко в тарелочки. Теперь я предлагаю вам поочередно кисточкой взять те цвета, которые вы хотите увидеть в своём северном сиянии, и капнуть в свою тарелку с молоком. (Воспитатель подходит к детям и поверх их орнамента капает одну капельку моющего средства). Делаем вывод: средство для мытья посуды разрушает жир в молоке и тем самым заставляет краситель «танцевать» в молоке, получается эффект «Северного сияния».

Воспитатель: какое красивое получилось у вас северное сияние, молодцы справились.  Я предлагаю продолжить наше путешествие.

(дети находят снежинку)

Задание 2 (снежинка 2):  Игра - «Скажи наоборот»: Воспитатель говорит слово, дети говорят противоположное значение:

Слабый – сильный

Больной – здоровый

Злой- добрый

Плохой – хороший

Ленивый –трудолюбивый

Неряшливый – опрятный

Глупый – умный

Грустный – веселый

Воспитатель: молодцы! И с этим заданием справились, идем дальше. (дети находят снежинку)

Задание 3 (снежинка 3): нужно рассмотреть картинки и назвать время года, приметы зимы, три зимних месяца. (Дети выполняют задание).

 

Воспитатель: ребята посмотрите, еще одна снежинка.

(Снежинка 4)   - Пальчиковая гимнастика                                                       

Все воспитанные детки, (хлопаем в ладоши)

Даже  детки малолетки,  вежливыми могут быть (сжимание разжимание кулачков)

И умеют говорить; Здравствуй (соединяем большие пальцы)                                         Привет (соединяем указательные пальцы)                                                                           Доброе утро (соединяем средние пальцы)                                                                       

Добрый день (соединяем безымянные пальцы)                                                                 Добрый вечер ( соединяем мизинцы)                                                                                    Приветствую вас (пожимаем ладошки)

 

Воспитатель: Я вижу замок Снежной королевы, давайте подойдем Снежная королева наверное нас там ждет. (Подходим к замку, Снежная королева встречает, здороваемся друг с другом).

Воспитатель:  мы ваши задания все выполнили, и надеемся получить наш подарок и узнать, почему Вы забрали себе наш подарок?    

Снежная Королева:  я вижу, что вы дети хорошие, трудолюбивые и смелые  я, отдам вам ваш подарок. Вы простите меня, пожалуйста, мне стало обидно, что у меня замок не такой красивый, как ваш детский сад, и я решила оставить вас без подарка.

Воспитатель:  Да, ребята, посмотрите на замок Снежной королевы, правда, он не такой красивый как у нас, скажите,  как мы можем помочь Снежной королеве, что бы ее замок был красивый? (Дети предлагают варианты).

Выбираем вариант: раскрасить замок красками и карандашами.

Снежная  королева:  я вам буду за это, очень благодарна.

Воспитатель:  ребята нам пора возвращаться в детский сад. До свидания Снежная королева.

Снежная  королева:  до свидания, я буду ждать вас.

Воспитатель: вернуться назад мы сможем, если произнесем такие слова:  - Кулачок с секретом к ушку поднесем, три раза повернемся, и в садик мы придем.

Вот  мы вернулись обратно в детский сад, хорошо, что успели вовремя выполнить задания. И не забывайте про обещание Снежной королеве раскрасить ее замок. Мы с вами сделаем это чуть позже, отдохнем немного после путешествия, согласны?  (Ответы детей)

Воспитатель: ребята мы время сегодня провели с пользой, мы с вами дружная и добрая команда.  Скажите, а что было для вас новым в этом путешествии, какие были трудности? Вы бы хотели кому-нибудь рассказать про наше путешествие? (ответы детей)

- А сейчас давайте посмотрим,  что нам подарили. (в коробке конфеты и раскраски)

 

Опубликовано: 12.07.2024