№ п/п

Этапы занятия и временная

реализация

Деятельность педагога

Деятельность детей

I этап

Мотивационный этап

Игра «Знакомство».

Цель: установление благоприятного эмоционального контакта, настрой на работу.

Педагог: «Здравствуйте, ребята. Давайте с вами познакомимся. А начнём наше знакомство со слов «Меня зовут..».  Я начну: «Меня зовут Наталья Сергеевна, а тебя?»

После знакомства педагог произносит слова:

 «Раз -  ладошка, два – ладошка,

Я твой друг и ты мой друг.

Поиграй со мной немножко,

Встань со мною рядом в круг.

Мы пришли в свой детский сад,

Здесь видеть друг друга каждый рад.

Улыбнулись, обнялись

И к работе принялись!»

Произносят слова и делают движения согласно тексту стихотворения.

II этап

Деятельностный этап

Беседа о значении слова «Профессия»

- Ребята, к нам в гости пришёл Алёша, но все его зовут Лёлик. Лёлик  – известный путешественник. Он мальчик современный и сегодня он пришёл к нам в гости вот в такой одежде. На кого похож Лёлик в этой одежде?

Ответы детей.

Профессия – это труд человека. Профессий очень много!

Проблемная ситуация

Алёша пока не знает, кем хочет стать, когда вырастит. Давайте вместе с Лёликом вспомним, отгадаем, какие профессии есть на свете.

Ответы детей.

Игра с кубиками «Загадки о профессиях »

Цель: расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям; развивать логическое мышление, внимание, память, сообразительность.

Мы сейчас разделимся на 3 команды и поиграем с Алёшей.

- Ребята, у каждой команды 4 кубика: на одном кубике изображение человека какой – то профессии, а на остальных кубиках инструменты, предметы, техника, которую человек применяет в данной  профессии.  Я загадываю загадку, вы внимательно слушаете и ищете отгадку на гранях одного кубика и подбираете 3 предмета, которые нужны в этой профессии на остальных кубиках.

Например:

• Кто на пожары выезжает, огонь заливает, людей спасает? (пожарный)

- Какие предметы, инструменты нужны пожарному в его работе?

ЗАГАДКИ

• • Кто готовит нам обеды, суп, котлеты, винегреты? (повар)

- Ребята, профессия повар нам нужна и зачем?

• • Целый день сегодня шью. Я одела всю семью. (швея)

- Ребята, без профессии швеи можно прожить. Вы согласны со мной? Почему?

• • Кто у постели больного сидит?
    И как лечиться он всем говорит.
    Кто болен — он капли предложит принять.
    Тому, кто здоров, — разрешит погулять.
    (Врач)

Дети выбирают жетоны и делятся на команды

1 команда – красный цвет жетона,

2 команда – жёлтый цвет жетона,

3 команда – зелёный цвет жетона

Дети разгадывают загадки, находят отгадку профессию  на гранях кубика и подбирают предметы,  инструменты, которые нужны человеку данной профессии.

.

- Ребята, Алёша приготовил для нас ребусы, которые мы разгадаем и узнаем, кем всё - таки мечтает стать Алёша, когда вырастит.

Игра «Разгадай ребус»

Цель: знакомство с ребусами, с правилами разгадывания данной категории ребусов, развитие памяти, мыслительных способностей и зрительного восприятия, коммуникативных способностей., формирование умения работать в команде.

Знакомство с правилами разгадывания ребусов:

- Ребята, перед вами ребус, в нём зашифровано слово. Чтобы его разгадать, вам нужно произнести слова, изображённые  на картинке. Подсказка, возьмите только первый звук каждого слова. Соедините звуки по порядку, как изображены картинки и у вас получится название профессии.

1 подгруппа - ЛЁТЧИК

2 подгруппа – ШОФЁР

3 подгруппа - КАПИТАН

Дети разгадывают ребусы, выкладывают отгадку буквами или записывают буквы по картинками.

Игра «Конструирование»

Цель: формировать познавательный интерес, развивать мелкую моторику, внимание, умение читать схемы и собирать с помощь схем или по представлению объёмные фигуры, используя магнитный конструктор..

- Вот мы узнали, кем хочет стать Алёша, когда станет взрослым.

- Ребята, а каким транспортным средством управляет лётчик? Капитан? Шофёр?

- Давайте соберем модели этих транспортных средств из магнитного конструктора и покажем Алёше, чем он сможет управлять, когда подрастёт, выбрав профессию или лётчика, или шофёра или капитана корабля.

Дети собирают из магнитного конструктора Магформерс модели транспортных средств:

III этап

Контрольный этап

-Ребята, посмотрите, сколько профессий мы сегодня вспомнили и рассказали Алёше об этом.

- Какие это профессии, назовите их.

-А ведь вы, ребята, тоже мечтаете кем-то стать, когда вырастите?

- Действительно, ребята, много есть профессий, и мы сегодня об этом вспомнили!

Дети называют по очереди профессии.

IV этап

Рефлексия

 - Ребята, вы молодцы! Мне очень понравилось,  как вы конструировали! Алёша вас благодарит и дарит вам альбом со схемами.

1 кубик

ПОВАР

ШВЕЯ

ВРАЧ

ПРОДАВЕЦ

ПОЖАРНЫЙ

ПАРИКМАХЕР

2 кубик

Кастрюля

Нитки

Шприц

Кассовый аппарат

Пожарная машина

Ножницы

3 кубик

Сковорода

Сантиметр

Лекарства

Электронные весы

Огнетушитель

Фен

4 кубик

Нож

Ножницы

Машина скорой помощи

Отдел в магазине с продуктами

Шланг

Расчёска