Конспект «Вдоль по улице красавица идет»

Автор: Вуль Наталья Александровна

Организация: МАОУ Гимназия № 73

Населенный пункт: Владимирская область, г. Владимир

Цель: Развитие интереса к русской национальной культуре.

Задачи: 

• закрепить знания детей о женском национальном костюме уметь находить различие между старинной повседневной и праздничной одежды,
• воспитывать интерес к прошлому, обратить внимание детей на то, что русский народный костюм – это труд, мастерство русских женщин.
• расширять кругозор, любознательность.
• развивать и обогащать речь.

Материал к занятию:  печатные картинки с изображением женской старинной одеждой, сундук, дидактическая игра «найди на картинке современную и старинную одежду», дидактическая игра «Найди различия у 2х платьев», русские народные костюмы; аудиозапись русской народной музыки.

Предварительная работа:  Рассматривание иллюстраций с изображением русских национальных костюмов; слушание русских народных песен.

 

Ход занятия:

 

Дети с воспитателем входят в горенку. В горенке нас встречает хозяюшка в русском народном костюме.

Дети: Здравствуй, хозяюшка! Можно ли к тебе в гости?

Хозяюшка приглашает детей пройти.

Хозяюшка:  Милости просим!

Хозяюшка подходит к окну:

- Деточки – мои лазоревые веточки, вы только посмотрите в окно. Как на улице чудесно! Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте о каком времени года говорится:

                          Зазвенели ручьи,

                              Прилетели грачи.

                              В дом свой улей – пчела

                              Первый мед принесла

                              Кто скажет, кто знает,

                              Когда это бывает?

 

Дети:             Весна!

 

Хозяюшка:    Как вы догадались, что это весна?

 

Дети отвечают.

 

Хозяюшка:    Верно. Каждую весну русский народ празднует много

                       праздников. Это: мамин праздник, Пасха, День весны,

                       праздник Победы. А как вас мамы одевают на праздник?

                       Расскажите.

 

Дети отвечают.

 

Хозяюшка:    детки, а ходите ли вы в детский сад в такой одежде

                       каждый день. Почему?

 

Дети отвечают.

 

Хозяюшка:    А всегда ли была такая одежда, которую мы носим

                       сейчас?

 

Дети отвечают.

 

Хозяюшка:     Конечно нет! Много лет назад, когда ваши бабушки и

                        дедушки были маленькими как вы, одежда была совсем

                        другой.

 

              (показ иллюстраций с изображением русской народной одежды)

 

Хозяюшка:    Посмотрели? А теперь, детки, помогите мне, пожалуйста,

                       разобраться среди этих картинок.

 

(проводится дидактическая игра «Найди на картинке современную и старинную одежду» Картинки с изображением современной одеждой сложить в одну сторону, с русской народной - в другую)

 

Хозяюшка:     Вот сколько много одежды. А где же она хранилась у

                        наших бабушек? Отгадайте:

 

                            Прячет бабушка там вещи:

                            сапоги, кафтан, сюртук…

                            Вы мне дружно все скажите

                            этот шкаф зовут….(сундук)

 

Воспитатель: Хозяюшка, а у тебя сундук-то есть? Покажи нам,

                        пожалуйста, его.

 

Хозяюшка показывает на сундук, подходит к нему и открывает его.

 

Воспитатель: Ой, как много всего!

 

Хозяюшка достает из сундука платья и развешивает их на плечики.

Воспитатель вместе с детьми рассматривают старинную одежду.

 

Воспитатель:   Какое платье можно надеть на каждый день, а какое

                          в праздник?

 

    (проводится дидактическая игра «Найди различия у 2-х платьев»)

 

Воспитатель:    Ребята. А хозяюшка одета в какое платье?

 

Дети отвечают.

 

Воспитатель:   Как вы догадались? Хозяюшка, а где твой праздничный

                          костюм?

                             (хозяюшка достает из сундука праздничное платье)

 

Воспитатель:    Дети, может ли измениться настроение человека из-за

                           того, что он наденет красивую и нарядную одежду?

                           А как изменится его походка?

 

Дети отвечают: например, если девушка надела сарафан, то походка изменится. Сарафаны были длинные, в нем невозможно было сутулится или наоборот, чересчур задирать нос, так как можно было наступить на собственный подол, поэтому у девушек вырабатывалась походка «лебедушка».

 

Воспитатель:    Действительно, в сундуке каждой русской девушки и

                           женщины имелась повседневная и праздничная одежда.

                           Что к этой одежде относилось?

                           

Дети отвечают:  это были юбки, сарафаны, кокошники, порты, кушаки.

 

Воспитатель:    что девушка надевала с рубахой?

 

Дети отвечают: рубаху надевали с юбкой и под сарафан, зимой рубаха

                           была длинной почти до пола, а летом – короткой.

 

Воспитатель:    Хозяюшка подскажи нам, из какой ткани шилась эта

                           одежда.

 

Хозяюшка:        шились повседневные рубахи из льна, а праздничная из

                               насыщенного красочного ситца, атласа, шерсти и из более

                               дорогого материала.

 

Воспитатель:    как украшали праздничную одежду? И чем?

 

                               (предлагает детям посмотреть на одежду)

 

Дети отвечают: В праздничной одежде украшали горловину, рукава,

                               подол. Вышивкой, тесьмой, атласными лентами.

 

Воспитатель:     Кроме сарафанов и рубах, что еще надевали русские

                            красавицы?

 

Дети отвечают: юбки и фартуки.

 

Воспитатель:     Верно. Когда девушка была одета красиво, про нее

                            не зря в народе говорили:

                           «А сама-то величава, выступает будто пава»

 

С нетерпением ждали красны девицы праздников, чтобы показать свою красоту и свое мастерство. В то далекое время не было швейных машинок, поэтому приходилось шить одежду руками, а праздничную еще дополнительно украшать вышивкой, лентами, тесьмой.

 

Воспитатель:  Посмотрите на вышивку платьев, что вы видите на

                         вышивке? Какие цвета использованы в вышивке?

                         С чем можно сравнить цвета?

 

Дети отвечают: черный – земля, желтый – солнце, зеленый – зелень,

                            голубой – реки, озера.

 

Воспитатель:   Всё украшали со смыслом. Узоры были необычные.

                          Русские девицы и женщины были искусными

                          мастерицами. Не зря в народе говорят:

                         «Дело мастера боится»

 

Хозяюшка:      Деточки, а какие пословицы о мастерстве вы знаете?

 

Дети отвечают:  Плох мастер – плоха и работа.

                            Красна птица пением, а человек – умением.

                            Каков мастер – такова и работа.

                            Какова пряха – такова и рубаха.

 

Воспитатель:     Сейчас по улицам, конечно, уже не ходят в такой одежде, но есть женщины, которые бережно хранят старинные костюмы своих прабабушек.

 

Хозяюшка:   Деточки, а хотите ли вы сейчас стать красными девицами

                      и добрыми молодцами?

 

Дети отвечают.

 

(Хозяюшка предлагает надеть рубахи, сарафаны. Во время одевания включить русскую народную музыку. Когда дети оденутся, предложить полюбоваться собой перед зеркалом)

 

Хозяюшка:    «В бабушкин сундук заглянешь, красной девицей и

                        Добрым молодцом станешь».

 

(Включается русская народная музыка и хозяюшка предлагает воспитателю и детям поводить хоровод)

 

Опубликовано: 12.06.2024