Конспект занятия «В гостях у бабушки Морковны»
Автор: Орос Юлия Владимировна
Организация: МАДОУ Детский сад № 111
Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь
Цель: При помощи опытно-экспериментальной деятельности научить детей делать выбор в пользу полезных продуктов, необходимых ребенку каждый день. Познакомить с полезными свойствами моркови и морковного сока.
Задачи:
Образовательные: Продолжать знакомить детей с полезными овощами, которые растут на огороде. Показать детям, как правильно готовить их к употреблению (мыть и чистить) перед использованием овощей в пищу.
Развивающие: Развивать речь, мышление, память, воображение, интерес к опытно-экспериментальной деятельности в процессе игровой деятельности.
Воспитательные: Воспитывать осознанное отношение к здоровому питанию, дружелюбному общению с взрослыми и сверстниками.
Пособия: Картинки с изображением моркови, огорода. Дидактическая игра «Овощи. Фрукты», наглядный материал (муляжи овощей).
Оборудование и технические средства: Клубок ниток, лотки с землей, морковь, костюм для бабушки Морковны, игрушки зайчик и лиса, подушки, ширма, цветок (для украшения), одноразовые стаканчики по количеству детей, подготовленная очищенная морковь, соковыжималка, магнитофон, фартук, кипяченая питьевая вода (для разбавления морковного сока).
Дидактический материал: Пронумерованные карточки с заданием - загадки (всего 3 карточки).
Раздаточный материал: Фиксационные карточки с изображением зайчика с морковкой (по количеству детей), стакан с морковным соком (1 столовая ложка сока, разбавленная 1 столовой ложкой воды).
Подготовительная работа: Рассматривание картинок из серии «Овощи» и «Фрукты». Чтение сказки «Хитрая морковка» И. Муковниковой. Лепка овощей и рисование моркови. Беседа с детьми о пользе овощей на нашем столе.
Ход занятия:
Приветствие. Дети сидят на стульчиках. В раздевалке слышится шорох.
Воспитатель: Ребята, в нашей раздевалке кто-то есть. Скорее всего, у нас гость. Давайте встанем из-за столов и пройдем в раздевалку, посмотрим, кто к нам пришел.
Дети выходят из-за стола и направляются за воспитателем в раздевалку.
В дверях виднеется хвост лисы и лежит кусок моркови.
Воспитатель: Ребята, кажется, у нас кто-то побывал. Кто же это интересно… Рыжий хвост, она – плутовка…
Дети: Это – лиса!
Воспитатель: Да, ребята, она убежала, но оставила сюрприз.
Воспитатель берет в руки кусок моркови и рассматривает его. Что же это такое?
Дети: Это морковь! Кусочек моркови.
В этот момент раздается плач в группе. Плачет зайчик (помощник воспитателя держит игрушку зайчика в руках).
Воспитатель: Ребята, пойдемте скорее в группу, там кто-то плачет.
Дети и воспитатель возвращаются в группу.
Воспитатель: Ребята, а у нас еще гость. Кто это? И почему он плачет?
Дети: Это зайчик. Зайчик, почему ты плачешь?
Воспитатель: Ребята, давайте послушаем, что же с зайчиком случилось, кто его обидел?
Зайчик: Ребята, весь мой урожай моркови утащила хитрая лиса. И теперь у меня нет моркови. Я не знаю, что мне делать.
Дети: Да, мы ее видели. Она нам оставила кусочек моркови. Держи!
Воспитатель: Ребята, какие вы добрые и заботливые, но зайчику этого кусочка не хватит. У него был большой урожай. Мы с вами знаем, что у зайчика был огород, где росло много морковки. Как же быть… А давайте спросим у зайчика, как ему помочь.
Зайчик: Я знаю, где есть много морковки. Но я один не справлюсь. Поможете мне, ребята?
Дети: Конечно!
Воспитатель: Зайка, а что же нам с ребятами нужно делать?
Зайчик: Мы вместе отправимся в путешествие к милой бабушке Морковне в гости за морковкой. Вот клубочек, он непростой, а волшебный. Куда ниточка поведет, там и лежит путь к бабушке. Шепчет: «Клубок ниточку раскрути, к бабушке Морковне дороженьку покажи». Раскручивает клубок до спальни.
Воспитатель с детьми и зайчиком идут по ниточке к спальне (звучит сказочная музыка).
В спальне сидит бабушка Морковна. Перед ней лоток с землей. В земле торчит морковь. Бабушка встречает гостей.
Бабушка Морковна: Кто это ко мне в гости пожаловал? Вижу зайчика и ребят! Здравствуйте! А почему Вы такие грустные?
Дети: Здравствуйте, бабушка Морковна! У зайчика беда! Его морковку утащила лиса и теперь у него нет морковки.
Воспитатель: Бабушка Морковна, дайте нам, пожалуйста, немного моркови для зайчика!
БбаушкаМорковна: С удовольствием! Присаживайтесь на подушечки и отгадайте мои загадки.
- «Расту в земле на горядке я,
Красная, длинная, сладкая
(Морковь)
После отгадывания Бабушка Морковна показывает картинку с изображением моркови.
- «Над землей зеленый хвост,
Под землею красный нос.
Зайчик уплетает ловко.
Как зовут ее? (Морковка)
- «В зелененьких носочках,
Оранжевом платочке,
Сударыня сидит,
До осени молчит
(Морковь).
Бабушка Морковна: Молодцы! Какие Вы умные ребята! А Вы знаете, что морковь называют «Королевой овощей»? Морковь полезна и целебна, богата очень многими витаминами, улучшает аппетит, очищает организм. Держите, ребята!
Бабушка Морковна складывает морковь в корзину. Воспитатель, зайчик и ребята прощаются с бабушкой и уходят из спальни. Возвращаются в группу. Зайчик доволен, теперь у него много моркови.
Зайчик: Ребята, спасибо Вам большое за помощь. Не бросили меня в беде! За то, что Вы такие отзывчивые и добрые я угощу Вас не морковкой, а морковным соком. Вы когда-нибудь пробовали такой сок? Его еще называют овощной, в нем много витамина А. А готовить мы его будем с помощью соковыжималки. Но сначала мне нужно морковь помыть и почистить.
Зайчик уходит, а воспитатель приносит заранее подготовленную морковь (чистую). Воспитатель помогает сделать морковный сок, разливает его в одноразовые стаканчики, разбавляет водой и зайчик угощает детей и бабушку Морковну.
Рефлексия: Ребята, Вам понравилось наше приключение? Что мы с Вами сегодня узнали? (ответы детей - из моркови можно делать морковный сок. Он вкусный и полезный). А кого мы сегодня выручили, кому помогли? (ответы детей - правильно, зайчику). А кто нам дал морковку для зайчика? (ответы детей - бабушка Морковна).